ВРУ має терміново прийняти новий закон “Про професійну освіту”. Цей документ як ніколи на часі, адже докорінно перезавантажить систему підготовки кадрів для воєнного ринку праці. Водночас роботодавці підтримують позицію Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій щодо того, що новий закон має бути ґрунтовно пропрацьованим, революційним, а не здійснити “косметичний ремонт” освітнього законодавства.
На цьому наголосила представниця Федерації роботодавців України, очільниця Галузевої ради Федерації металургів України Олена Колеснікова під час круглого столу “Функціонування професійної (професійно-технічної освіти) в умовах воєнного стану”.
Зараз роботодавці ГМК, нерідко в збиток, продовжують інвестувати в проекти професійної освіти. Натомість вони очікують від законодавців просту, адаптовану до потреб воєнного і поствоєнного часу модель державно-приватного партнерства. Вже багато років Федерація металургів України є учасником робочої групи з розробки законопроекту “Про професійну освіту” і представляє інтереси роботодавців галузі.
“Разом з іншими членами робочої групи ми прописали зрозумілий механізм співпраці закладів освіти і бізнесу за принципами державно-приватного партнерства. Якщо освітній сектор хоче реально співпрацювати з роботодавцями, треба пропонувати прості, прозорі та розумні правила співпраці. Коли бізнес інвестує в професійну освіту, він не очікує на віддачу у вигляді грошей за принципом “тут і зараз”. Це довгострокові інвестиції у якість кадрів, їхню спроможність працювати за сучасним обладнанням, готовність підвищувати кваліфікацію і неперервно навчатися. Натомість заклади професійної освіти мають розділяти відповідальність за отримані інвестиції і якісно готувати кадри” – зазначила Олена Колеснікова.
Проведення круглого столу ініціював Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій. До заходу долучилися представники Офісу Президента України, Міністерства освіти і науки, Міністерства економіки, Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук, Національного агентства кваліфікацій, обласних управлінь освіти та директори закладів освіти.
Під час круглого столу учасники, зокрема директори закладів професійної освіти, могли озвучити нагальні проблеми і пропозиції їхнього вирішення на законодавчому рівні.
